孩子不喜欢阅读怎么办 2018培养孩子爱读书的兴趣是关键

孩子不喜欢阅读怎么办  培养孩子爱读书的兴趣是关键。孩子没有阅读的习惯，总是做完作业后不会在碰书了，如何培养孩子阅读的习惯，让孩子喜欢读书，孩子不喜欢读书的原因是什么。培养孩子喜欢阅读兴趣才是关键点。

孩子不喜欢阅读的原因

很多妈妈苦恼宝宝都不爱看绘本，在家的时候会更喜欢看动画片。有些宝宝看完电视的动画片转身还要拿手机继续看，这让很多做父母的朋友都好苦恼，不知如何解决。

发生这样的问题，其实很大责任都在父母身上。处在幼儿阶段的宝宝，很多事情都需要父母的引导，而他们的行为习惯也都是无形中得到父母的认可之后，才会慢慢的发展成了日常。

看动画片是如此，看绘本也是如此。只是，看动画片也许只要打开电视机，而看绘本需要父母更多的陪伴和引导。所以，有些父母会选择对于自己来说更轻松的方式，选择了把动画片当成电子保姆，导致好多宝宝会更喜欢看动画片而不喜欢绘本。

培养孩子阅读习惯

父母有好的阅读习惯

这个无需细说。大人只看手机电脑电视剧，孩子不会热爱读书;大人见到书就说贵，孩子不敢也学不会自己买书;大人之间不兴高采烈地分享阅读所得，孩子也不会兴致勃勃地发起与阅读相关的讨论。

其实大人不爱读文学书、历史书、心理书、其他话题严肃的书也没关系，还有轻松的旅行书、美食书可读啊，开卷有益，只要给自己一些时间开始读书，乐趣自己会跳出来的。

读纸质书

让孩子读纸质书，而不是各种介质的“听书”、手机、pad、网上的读物。真正的阅读，是读纸质书，真正的经典，也累积在浩如烟海的纸质书中。数字媒体的信息量虽然很大，但是没有经过一个像纸书从写作、修改到编辑成书那样一个相对长的内容沉淀、筛选过程，品质总体上仍不如纸书。

孩子课上听讲不专心、做作业写写玩玩、坐不住、静不下，归根到底，是孩子缺乏专注力。开始培养孩子阅读吧，等孩子发现阅读的乐趣，学会半小时、一小时甚至更长时间沉浸在书中，他会变成一心一意地玩、一心一意地学、一心一意地读书的、很有“静气”的娃。

别把书叫“课外书”

把学龄孩子读的书叫“课外书”，隐含了“课内”重要、“课外”不那么重要、“课内”优先、“课外”靠后的意思。现在学校强调阅读，也只说让孩子读书，而不是读“课外书”了。所以现在开始，就把“课外书”三个字，从家庭语汇中清除出去，也从爸爸妈妈的教育理念中清除出去。

阅读就是阅读，它是一种美好的生活方式，和孩子去学校接受教育、大人努力发展自己的事业同样重要。告诉孩子“书让我们的生活更丰富，让我们知道更多自己没有亲身体验过的事物，让我们更好地了解这个世界，让我们……”，不要跟孩子讲“多读书你学习成就会更好”、“多读书你更会写作文”。总之，让孩子潜移默化地理解阅读的美好，而不是学习成就之外好不重要的一件事，或者上学之外多出的不得不做的新任务。

给孩子建立自己的书架

甭管房间多小，给孩子一个自己的书架，如果条件具备，给孩子一个自己的“书房”。这是形式，也是方法。当孩子像拥有自己的玩具架那样拥有一个“属于”自己的书架，他会更容易和他的书建立亲近感，而且也更容易随时拿起书来阅读。

孩子有了书架，要慢慢教会他自己整理书架，把书分门别类地排列好。别小看这项“小图书馆里员”的工作，孩子在整理书的过程中，会从已经看过的书里发现新的兴趣点，而且整理书架，也是在培养他分类、归纳、整理的能力。

让读书成为兴趣

根据孩子特点帮助孩子选择课外书。父母应根据孩子的年龄给孩子选择一些适合的读物，同时应该注意知识性与趣味性相结合，年龄有差异，感兴趣的事物和理解能力也不同。所以，父母最 好选择适合孩子的书，不妨和孩子一起讨论、选择书籍，以适应孩子的心理和兴趣。

比如，可以让孩子多看一些介绍优秀人物的书籍，树立学习的榜样，孩子可以在 阅读中接受成功励志的熏陶，懂得做人做事的态度；孩子在暑期可以读一些经典名著和科普书籍等等。一提到名著，也许大家会以为就是那种高深难懂、满是古文的书。其实，名著当中也有篇幅短小、语言朴素易懂、思想境界高且适合中小学生阅读的作品。中小学生完全可以在自己喜欢的书中多选择名著来读。

同时，父母应对孩子讲清哪些课外书适合孩子阅读，哪些书会对孩子成长不利，不能只是一味地禁止孩子读课外书，随着孩子明辨是非能力的不断提高，他们慢慢地也会学会选择的。

尊重孩子对课外书的兴趣。父母要尊重孩子的兴趣，但不是完全由着孩子的性子来。毕竟孩子的判断力和自我约束力还不成熟。父母可以从孩子的兴趣入手，来培养孩子正确的阅读习惯。很多时候，好的阅读习惯比多读书更重要。一般来讲，中小学生会从天性出发选择自己想看的书，父母应尊重孩子的选择。只要不是暴力、恐怖的书籍，都可以让孩子多看一看。给孩子留出专门看课外书的时间。帮助孩子安排好学校学习和读课外书的时间，将读书时间也列进孩子的学习计划表中。在孩子很好地完成学习任务后，允许和鼓励孩子根据自己的意愿读些课外书。 比如和孩子约定，放学回家后的这段休息时间可以看课外书，但是到了做功课的时间就不能再看了，或者视孩子当日作业量的多少弹性地增减孩子阅读课外读物的 时间。只要孩子能将时间调配得当，阅读课外读物不但不会妨碍孩子的功课，反而是孩子拓展知识领域极好的方法。